Expressão plástica

"A criança expressa-se desde que  nasce" (Hebert Read)

É de conhecimento geral e todos sabemos que a criatividade não se ensina nem se aprende nos livros, mas com a prática diária e reflexiva de todas as formas de expressão, de todas as suas linguagens, a par com o desenvolvimento precoce de uma imaginação transformadora e que vai convertendo o ser humano num indivíduo crítico, capaz de transformar o seu meio.

Segundo Lorens Malaguzzi, o ser humano tem mais de cem linguagens para poder expressar-se, e o processo para ir desenvolvendo estas linguagens começa nos primeiros anos de vida.

Se observarmos a criança durante o jogo, constatamos que desde o momento em que deixa uma marca com os seus dedos, pega num pincel, num bocadinho de esponja ou num pedaço de massa, começa a desenvolver e aperfeiçoar a sua motricidade fina e cada vez mais a vai ajustando à sua necessidade de agir, explorar, perceber, pensar e sentir... E nada como a expressão plástica para a criança começar a construir as suas primeiras representações com forma, cor, tamanho, espaço, tempo...

Uma das cem linguagens é a expressão plástica, pintar com água, rasgar e amassar papéis, deixar marcas com carimbos, rabiscar com lápis..., vão-se tornando progressivamente em momentos criadores.

O importante para a criança é a atividade, o jogo pelo jogo em si mesmo. E é fundamentalmente nesta etapa da educação que a elaboração do produto, o processo em si mesmo, é o que mais compromete a criança, não o resultado.

"Educar pela arte é partilhar com as crianças universos sensoriais e promover as suas múltiplas linguagens expressivas" (Maria Cristina Grillo)

Natália Correia 

(Re)EDUCAR... Do meu ponto de vista!