O meu amigo livro cheio de letras

  A leitura necessita de um processo de aprendizagem e consegue-se através de um período gradual que se adquire pouco a pouco. 

A leitura não é inerente ao cérebro humano, deve aprender-se a ser automatizada.

Escrever e ler, aprende-se, escrevendo e lendo.

O livro sempre foi amigo, e as letras sempre foram familiares, mas nem sempre a criança se lembra do nome de cada uma delas. O caminho complica-se quando as letras dão as mãos e formam palavras.

As formas que assumem não são novas, mas não se lembra de como se chamam. 

A aprendizagem do código de decifração faz parte da aprendizagem da leitura e é óbvio que, durante a infância, a aprendizagem das letras ocupa um espaço muito importante. 

Ler é um processo através do qual se extrai o significado da palavra escrita. 

Com o ensino à distância, o processo complica-se. O acompanhamento é menor e menos (muito menos) personalizado.

Em casa arranja-se estratégias, muita paciência e resmas de vontade para que tudo entre nas linhas do caderno... 

Não é fácil, mas juntos... tudo se consegue e o livro que já é amigo, não tarda nada ficarão inseparáveis. 

Natália Correia 

(Re)EDUCAR... Do meu ponto de vista!