(Re)EDUCAR...Do meu ponto de vista!

  Esta é a realidade de muitos dias, senão de todos, de uma sala de atividades no jardim de infância. No início de ano, e em conjunto com o grupo é planeado o ambiente educativo e organizado por áreas escolhidas.   Segundo as Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, o ambiente educativo é encarado como o contexto facilitador do processo de desenvolvimento e aprendizagem de todas e cada uma das crianças, de desenvolvimento profissional e de relações entre os diferentes intervenient es. (2016: 6) A organização do grupo, do espaço e do tempo constituem dimensões interligadas da organização do ambiente educativo da sala. Esta organização constituiu o suporte do desenvolvimento curricular, pois as formas de interação no grupo, os materiais disponíveis e a sua organização, a distribuição e utilização do tempo são determinantes para o que as crianças podem escolher, fazer e aprender ( 2016: 26).   Tudo organizado e arrumado, prontinho para ser usado, no ...

  "TODAS AS CRIANÇAS TÊM DIREITO A DEIXAR A SUA MARCA e a ser respeitada pelas suas escolhas e preferências." (Re)EDUCAR... Do meu ponto de vista!

  "Os teus filhos não são os teus filhos. São os filhos e as filhas do desejo da Vida por si própria. Vêm através de ti mas não de ti. E embora estejam contigo, não te pertencem. Podes dar-lhes o teu amor, mas não os teus pensamentos. Porque eles têm os seus próprios pensamentos. Podes alojar-lhes os corpos mas não as almas, Porque as almas deles vivem na casa do amanhã, que tu não podes visitar nem sequer em sonhos. Podes lutar por ser como eles, mas não tentes fazê-los ser como tu. Porque a vida não anda para trás nem espera pelo passado. Tu és o arco a partir do qual são disparados os teus filhos como setas vivas. O arqueiro vê o alvo no caminho do infinito, e arqueia-te com a Sua força para que a Sua flecha possa ir longe e veloz. Deixa que o teu arquear às mãos do arqueiro seja de satisfação ; Porque assim como Ele ama a seta que voa, ama também o arco que é firme. " In O Caminho Menos Percorrido, de M. Scott Peck

  "TODAS AS CRIANÇAS TÊM DIREITO A UMA VEZ NA VIDA A CHAPINHAR NAS POÇAS DE ÁGUA. Apanharem chuva na cara, brincarem sem limites e no final tomarem um banho quentinho." (Re)EDUCAR... Do meu ponto de vista! Natália Correia 

Se por um lado protegemos demais as nossas crianças, por outro chega a uma dada altura que exigimos em demasia. Não que não seja correto, mas não houve a preparação necessária, não houve um crescer evolutivo. Coisas que se ouvem com frequência, da boca de pequenos seres, aquando da entrada para o primeiro ciclo como: “estou cansada de escrever”, “dói-me a mão”, “posso escrever com a outra mão” ... Pois é.… a motricidade quer global ou fina, não se desenvolve de um dia para o outro. A resistência não se constrói num momento. A paciência não se compra (...) tudo precisa do seu tempo, de forma diária e regular e das tarefas do quotidiano. Evolui desde o nascimento. Várias são as atividades que promovem a motricidade fina nas crianças, e enquanto educadora, não descuro desta área, nem de outras até porque estão todas interligadas, mas, e em casa? O que fazemos? Fazemos tudo! Vestimo-las, lavamos-lhes os dentes, desenroscamos-lhes a rolha da garrafa, abrimos-lhes a torneira, damos-lhes a so...

  "Todas as crianças que andam na escola têm direito a serem alegres, a terem amigos e a brincarem com os outros. Têm direito a terem um adulto que não grite com elas. " (Re)EDUCAR... Do meu ponto de vista!

  Por vezes achamos que o que vemos é a mais pura das realidades, que o filtro inato usado no momento é suficiente para captar a melhor fotografia. Mas, será? Um só momento é vivido de várias formas de acordo com os seus intervenientes, cada um vê do seu ponto de vista e olha à sua maneira, interpreta como dá jeito e conclui o que lhe convém. Chegam com frequência, e fazem "queixinhas" com mais regularidade do que os toques do sino. Procuram atenção para algo que aconteceu, e que na maioria das vezes já não se lembram se foi assim ou assado, sabem que foi, que foram magoados (ou não), mas não deixam de reenvidicar a nossa atenção e um pedido de desculpas por parte do outro. E o entrave acontece... é que o outro quer o mesmo... O adulto, mediador e sensato (assim deveria ser) tenta perceber o que se passou e passa uma reprimenda a quem a merece (ou não), mas quem a recebe acha que não é merecedora de tal e fica cabisbaixa, sentindo-se injustiçada e indignada pela história não ...

  "TODAS AS CRIANÇAS TÊM DIREITO A DEITAREM-SE NO CHÃO PARA VER AS NUVENS A PASSAR... onde um cão pode andar de bicicleta e a girafa ter orelhas compridas" (Re)EDUCAR... Do meu ponto de vista! Natália Correia

A viagem já começou, a partir do momento em que são desejados, a viagem começa na mente e nos sonhos daqueles que os querem tanto, ainda não são nada, mas já são tudo... O primeiro degrau avizinha-se... o nascimento, momento este que é tão (re)pensado ao ínfimo pormenor, e depois nem sempre decorre como imaginámos(...) É a hora de chegada e a hora de partida - bem-vinda ao mundo! O cordão é cortado, mas teima-se em prolongar esta ligação por mais um bocadinho, não queremos deixar ir, porque ainda agora chegas-te. És minha. És nossa. Vários degraus se aproximam... Começas a abrir os teus olhos amendoados à procura da luz, o teu nariz pequenino procura os cheiros que te guiarão nos próximos tempos e os teus lábios tão definidos ansiosos pela primeira sucção. Os dias passam tão rápido e num instante, começas a subir os degraus da vida. Inicialmente com a nossa ajuda e aos pouquinhos deixamos-te ir sozinha. Os primeiros choros, o levantar da cabeça, os primeiros sorrisos, as forças físicas...